martes, 7 de febrero de 2012

ENCUESTA

ENCUESTA
 
La encuesta es el conjunto de preguntas que se le hace a un grupo de personas determinadas, relacionadas con un tema específico. Por lo general se trata de pocos preguntas concretas, de opción múltiple, o con opción a contestar sí o no. 
 
  • Acontinuacion te presentamos una encuesta relacionada al tema de las TIC.
  • CONTESTE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES.

1. ¿Dónde accede a los recursos informáticos habitualmente?
(Señale las dos opciones principales)
   En casa
   En el aula de alumnos
   En la sala de profesores
   En el aula de informática
 Otros:

2. Valore la frecuencia con la que usa los siguientes programas:
(Marque con una X sabiendo que 1: nada y 4: mucho)
  1
nada
2
poco
3
bastante
4
mucho
 Procesador de texto (Word, Amipro, AbiWord, etc.)
 Programa de presentaciones (Power Point, Corel, Presentation, etc.)
 Bases de datos (Access, MySQL, FileMaker, etc.)
 Hojas de cálculo (Excel, Calc, etc.)
 Navegadores
 Correo electrónico
 Editores HTML (Frontpage, Dreamweaver, etc.)
 Diseño gráfico
 Chat
 Herramientas para el trabajo colaborativo (BSCW, etc.)
 Motores de búsqueda

3. Usa el ordenador básicamente para: (Señale las tres opciones principales)
   Formación y perfeccionamiento
   Edición de documentos
   Enseñanza en el aula
   Comunicación con otras personas
 Otros:  

4. Las dificultades que encuentra para incorporar la herramienta informática a su trabajo diario se deben a:
   Falta de preparación
   Incremento del tiempo de dedicación
   Escasa disponibilidad de equipos informáticos en el centro
   Escasa disponibilidad de equipos informáticos en los hogares
   Poca aceptación de la metodología en las familias
   Escasez de materiales didácticos
   Poca adaptación de los materiales al currículo
   Ninguna
  Otras:

5. Valore la formación en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que ha recibido a lo largo de su labor profesional:
(Señale el número sabiendo que 1: insuficiente y 4: óptima)
1   2   3   4  

6. En la(s) asignatura(s) que imparte ¿utiliza las TIC?
  NO  

Si la respuesta es afirmativa, señale la frecuencia con que utiliza las TIC en el aula:
  Diaria
  Semanal
  Mensual
  Trimestral
  No las utilizo

Si la respuesta es negativa, especifique las razones:
 

7. ¿Considera que las TIC pueden ser un recurso importante para mejorar la enseñanza?
  NO  

8. Valore en qué medida las características de las TIC que se mencionan a continuación pueden favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje: (Marque con una X sabiendo que 1: nada y 4: mucho)
  1
nada
2
poco
3
bastante
4
mucho
 Interactividad
 Individualización de la enseñanza
 Variedad de códigos de información (texto, sonido, imágenes, etc)
 Aprendizaje cooperativo
 Aprendizaje autónomo
 Alta motivación
 Facilidad de uso
 Flexibilidad para actualizar información

 Otras:

9. Considera que el uso del ordenador es: (Señale los adjetivos que crea oportunos)
   Entretenido
   Rígido
   Manejable
   Innecesario
   Agradable
   Eficaz
   Complicado
   Educativo
   Práctico
   Importante
   Perjudicial

10. ¿En qué aspectos le gustaría que la tecnología le ayudara en el aula?
(Señale las dos opciones principales)
   La obtención de materiales didácticos
   La atención a la diversidad
   La comunicación con los padres
   El refuerzo de contenidos básicos
   El mantenimiento de la disciplina en el aula
   El tratamiento individualizado de los alumnos
   La mejora de la atención en clase
   La motivación de los alumnos por la asignatura
   La interdisciplinariedad

11.- ¿Cómo cree que debería ser la financiación de los recursos TIC del centro?
   Pública
   Privada
   Convenio (empresas, universidades...)
   Donación (bancos, fundaciones...)

12.- ¿Existe un plan estratégico por escrito para la incorporación de las TIC en su centro?
  NO  

13.- En caso de existir el plan anteriormente mencionado, ¿lo conoce el profesorado?
  NO  

14.- Valore los siguientes factores en función de su importancia de cara al éxito de la implantación de las TIC en el centro.
(Marque con una X sabiendo que 1: poco importante y 4: muy importante.)
  1 2 3 4
 Número de ordenadores
 Número de profesores participantes
 Número de asignaturas implicadas
 Aceptación de las familias
 Aceptación de los alumnos
 Aceptación de los profesores
 Resultados académicos


* Datos de clasificación (anónimos)

1.- Edad
  Entre 21 y 30
  Entre 31 y 40
  Entre 41 y 50
  Más de 50 años

2.- Titulación
  Científica - Tecnológica
  Humanidades
  Biosanitaria
  Otros

3.- Años de ejercicio docente
  De 1 a 5
  De 6 a 10
  De 11 a 15
  De 16 a 20
  De 21 a 25
  Más de 25

4.- Categoría
  Profesor
  Coordinador TIC
  Jefe de Estudios o Coordinador
  Director
  Equipo de dirección
  Otros cargos

4.- Localización del centro
Comunidad Autónoma:  
País (si es fuera de España):

6.- Titularidad del centro
  Público
  Privado concertado
  Privado no concertado

Articulo

LAS PLANTAS ACUÁTICAS
Las plantas acuáticas necesitan una serie de cuidados específicos, no basta solo con mantenerlas sumergidas. En este artículo hablaremos de las plantas que podemos instalar en un acuario y de los requisitos que este debe de tener para poder llevar a cabo un correcto crecimiento de las mismas.
Hay varios factores que son influyentes en la vida de la planta acuática y que podemos controlar:
- Luz
- Nutrientes(abono, sustrato)
- Co2
- Química del agua

Cualquiera que alguno de ellos falte influirá de manera negativa en la planta y además no podrán ser usados los demás factores de manera equilibrada por la planta.Luz.

Sin duda el motor de la planta. Primordial para poder realizar la fotosíntesis. Hoy en día los acuarios vienen provistos de pantallas de luz insuficientes para el crecimiento vegetal, por fortuna la gente cada vez está más concienciada de la importancia de una cantidad adecuada de luz y es por ello que compran pantallas adecuadas con más tubos de luz o se construyen ellos mismos la iluminación del acuario. 

La luz tiene que ser buena en cuanto a cantidad y calidad. Una cantidad adecuada sería de 0,5w por cada litro de agua que tenga nuestro acuario. Es decir para un acuario de 120 litros deberíamos de tener 60 w de luz. Hay plantas que pueden vivir bien con menos luz 0,3-0,4w/l y otras que requieren mayor cantidad (1w/l) para poder crecer bien y mostrar su mejor colorido. En verdad se debería de medir la cantidad de luz en lúmenes en vez de en watios ya que los watios es una medida usada como contador económico y los lúmenes es realmente la intensidad de luz que reciben las plantas. Hay que tenerlo en cuenta ya que hay tubos que tienen más watios que otros pero con menos lúmenes Ya sea en lúmenes o watios os indico las necesidades que requieren de ellas las plantas.
Nutrientes

Hay varias maneras de suministrar nutrientes a nuestras plantas; vía radial mediante un buen sustrato o con pastillas fertilizantes, o vía foliar con abono líquido introducido en la columna de agua. Hay plantas que les gusta más un método u otro. Por ejemplo las Echinodorus en general son de adsorber nutrientes por las raíces y otras como la cola de zorro les gusta más adsorberlos del agua. Si nos decantamos por poner un sustrato en el fondo del acuario habrá que cubrirlo con una capa de grava de 4-6 cm para que no se pierda los nutrientes del sustrato en el agua. Las pastillas o bolas fertilizantes se pueden utilizar en sustratos de varios años que ya estén agotados o cuando tenemos un acuario formado y nos de pereza desmantelarlo todo para ponerle un sustrato. El abono líquido es muy utilizado por los acuariófilos pero tiene sus inconvenientes ya que si nos pasamos en la dosis, puede que llenemos el acuario de algas. Si compráis abonos en una tienda fijaros que no contengan nitratos ni fosfatos ya que son los mayores aliados de las algas y a nuestro acuario no le harán falta estos nutrientes puesto que si ya habitan peces en el mismo, los excrementos y la comida que apliquemos serán la fuente de nitratos y fosfatos.
Otra opción es la de preparar nosotros mismos una disolución de abonado para nuestro acuario plantado. Quizás es la manera más correcta de asegurarnos que en nuestro acuario no haya excedentes de ningún elemento y de aplicar solo aquello que nuestras plantas requieran.

Diapositivas slideshare

http://www.slideshare.net/marinaazucena16/yuli-8354264
http://www.slideshare.net/marinaazucena16/el-sol-11083255

Diapositiva2

http://www.slideshare.net/marinaazucena16/diapocitivas-del-tic-11083098

Diaposirivas

http://www.slideshare.net/marinaazucena16/diapocitivas-del-tic-11083098

Articulo

Conjunto de organos implicados en la función digestiva.
El aparato digestivo es el encargado de dar la energía a nuestro cuerpo para realizar cualquier acción, desde el latido de nuestro corazón hasta correr. Lo hace ingiriendo alimentos, pero éste debe ser simplificado para poder ser dado a nuestras células. Para ello se produce la digestion.
 Proceso de transformaciones que sufre el alimento que ingerimos, que son materias orgánicas, para poderlas asimilar. Hay dos clases de transformaciones: las físicas, producidas por los dientes y la mandíbula al masticar, y las químicas, producidas por todas las glándulas que segregan jugos, como el highado y el pancreas, que segregan bilis y jugos pancreáticos, respectivamente Está dividida en tres regiones, nasofaringe, bucofaringe (donde se encuentran las amígdalas) y la laringofaringe.

El esófago

Es un tubo de 25 cm. de longitud musculoso que une la faringe con él estómago. No está inmunizado a los ácidos del estómago.

El estómago

Es una bolsa que tiene una capacidad de 1,5 litros, donde la comida se mezcla con los jugos gástricos. En cada extremo hay un esfinter: el que comunica con el esófago se llama  cardias, y el que le comunica con el intestino delgado se llama piloro. Tiene glándulas que segregan ácido clorhídrico, mocos y enzimas.

El intestino delgado

Es un tubo cilíndrico de unos 6 metros de longitud cuyas dos funciones principales son: tranformaciones químicas y absorción de nutrientes. Los alimentos avanzan por él mediante ondas peristálticas. En su interior está lleno de vellosidades, para aumentar la superficie de absorción. El intestino delgado está dividido en tres regiones. En el duodeno tiene lugar la mayor parte de la digestión química, gracias al hígado y al páncreas, y las glándulas intestinales propias de sus paredes.

El intestino grueso

Es el último tramo del sistema digestivo. En él solo se lleva a cabo la absorción de sales minerales y agua, y la expulsión de las heces. Posee tres regiones: el ciego, el colon y el recto.
En el ciego esta el apéndice cecal. En el colon se absorbe casi todo el agua, formando las heces. En su interior está la flora intestinal, unas bacterias que viven en simbiosis con nosotros. En el recto permanecen las heces hasta que son expulsadas por el ano.

plantas sin flores

http://blogjardineria.com/plantas-sin-flores/

Plantas con flores

http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/a/2564/plantas_con_flores.htm

Clasificacion

http://www.youtube.com/watch?v=SsDbLn88bsI

Reproduccion

http://www.youtube.com/watch?v=85KrLnqIUrU&feature=related

Funcion de Nutricion

http://www.youtube.com/watch?v=jew3Gcs6RiE&feature=related

Enlace _ funciones de la planta

Enlace _ funciones de la planta

Funciones de la planta

Funciones de la planta.
La planta cumple como todo ser vivo cumple funciones importantes para su existencia .
 .Oserva el siguiente video, conoce y elabora un resumen de las funciones importantes que cumple.




partes de la planta

Partes de la planta.
La planta esta formada por las siguientes partes como podras recordarlo mirando el siguiente video,en el conoce las funciones que cumple cada una de sus partes y elabora un esquema utilizando el Mndmanger . 

video

Contenidos

Contenidos

Los contenidos a desarrollar son los siguientes:
La planta
Partes de la planta
  • la raiz
  • el tallo
  • la hoja
  • la flor
  • el fruto
Funciones de la planta
  • Nutrición
  • Reproducción
Clasificación
  • con flores
  • sin flores

Objetivos

  • Conocer y Comprender la utilización de este programa para compartir ideas y hacer comentarios personales.
  • Reconoce las importancia de la planta en video.
  • Desarrolla actividades educativas utilizando la blog.
  • Identifca las partes de la planta en  una imagen.

Saludo de Bienvenida.

Bienvenidos a mi blog, este es un espacio en donde aprenderás a compartir y reforzar tus conocimientos, haciendo uso de este medio educativo.

Bienvenidos a mi Blog

AUTOR:   YULIZA VERONICA MONTENEGRO BRAVO


PROF.  EGRESADA DEL ISTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO "SANTA CRUZ"
 TITULADA EN EL AREA DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE.

DOMICILIO: PROVINCIA DE SANTA CRUZ

Santa cruz, enero del 2012